El 2024 fue un año de cambios tecnológicos que revolucionaron la educación y los derechos de niños, niñas y adolescentes en medios digitales. En un mundo marcado por la expansión masiva de la inteligencia artificial y el uso de dispositivos desde la primera infancia, Chicos.net sigue acompañando a familias, docentes y jóvenes en la adquisición de las herramientas necesarias para promover un uso crítico, seguro y creativo de las tecnologías. ¿Qué nos deja el 2024? ¿Qué desafíos se presentan para el año que viene?
La llegada del Chat GPT generó muchos temores en su lanzamiento, hace ya dos años: ¿Cómo evitar el plagio? ¿Qué pasa con la desinformación? ¿Qué habilidades se pierden con su uso? Si bien estos debates continúan y se abren nuevos desafíos éticos. En nuestros talleres y capacitaciones este año vimos que muchos estudiantes lograron usar Chat GPT y otras inteligencias artificiales generativas para aprender y crear contenidos. Del lado de los y las docentes, hay un interés creciente por la exploración de estos campos para innovar en el aula y transformar sus prácticas.
La inteligencia artificial ofrece enormes oportunidades. Pero si bien el diseño de estas herramientas es muchas veces intuitivo y accesible, hoy es más importante que nunca fomentar el desarrollo de nuevas habilidades que permitan que chicos, chicas (y también personas adultas) profundicen en los usos significativos y críticos de estas tecnologías. Una de las habilidades que hoy la escuela necesita enseñar es a realizar prompts, es decir, la habilidad de dar instrucciones efectivas a los sistemas de inteligencia artificial. También es fundamental ayudar a reconocer fuentes confiables, para no caer en la desinformación y promover usos éticos en un mundo en el que ya es cada vez más fácil realizar deep fakes de videos y audios.
En este camino, debemos avanzar con una mirada de inclusión y equidad para que todos los sectores puedan beneficiarse del mismo modo de las posibilidades que ofrecen las tecnologías y que las diferencias en el aprovechamiento de la IA no profundicen la brecha social y educativa.
Consideramos fundamental profundizar la alfabetización en inteligencia artificial para docentes y estudiantes como política pública y fomentar la educación sobre sus limitaciones y riesgos. También impulsar regulaciones que protejan los derechos de niños, niñas y adolescentes en esta nueva configuración de los entornos digitales: que se garantice la privacidad de sus datos, el acceso confiable a la información y a poder tener experiencias saludables con medios digitales.
Estudiantes reflexionan sobre los usos de la inteligencia artificial con los recursos de la iniciativa HumanIA.
El 2024 fue el año en el que vimos cada vez más camisetas de fútbol auspiciadas por casas de apuestas online. El año donde muchos influencers estuvieron en la mira por promover estas prácticas. Y también el año en el cual en Argentina, un proyecto de ley para regular la publicidad de las plataformas de apuestas en medios digitales y fortalecer los controles de acceso obtuvo media sanción .
Mientras la regulación avanza en el Congreso, Chicos.net acompaña este proceso. Actualmente, la publicidad está presente en espacios de mucha llegada a chicos y chicas (equipos de fútbol, redes sociales). Esto los expone permanentemente a mensajes que promueven conductas de riesgo. En este sentido, apostamos por publicidad cero en medios dirigidos a niños, niñas y adolescentes, y por leyes que protejan a quienes son más vulnerables. Mientras tanto, seguimos fortaleciendo la educación a familias, docentes y adolescentes para prevenir estas prácticas.
Hoy es evidente que debemos tener en cuenta las causas sociales que están detrás de la búsqueda de “ganar dinero rápido y fácil”. Se necesita una respuesta integral, que contemple también la voz de chicos y chicas, sus motivaciones y opiniones.
Jóvenes presentes junto a Chicos.net en el debate por la media sanción de la Ley de Prevención de la Ludopatía en la Cámara de Diputados de la Nación.
En 2024, la prohibición del uso de celulares en las aulas volvió a ser un tema candente, pero detrás de la discusión sobre este dispositivo, se esconde una realidad mucho más compleja: cada comunidad educativa tiene necesidades distintas acordes a su contexto. En algunas escuelas, los celulares son la única tecnología disponible para acceder a contenidos educativos. Mientras que en otras, que cuentan con otro tipo de dispositivos, crece la demanda de familias y docentes para prohibirlos.
La medida de prohibir los celulares no puede ser universal ni binaria. La escuela hoy es el lugar para educar en Ciudadanía Digital: esa responsabilidad no puede quedar solo en las familias. Esto no significa usar indiscriminadamente celulares y dispositivos, sino integrarlos con fines pedagógicos, de manera pertinente y relevante y pautar muy claramente cuándo se usa y cuándo no. En la definición de estas pautas, acuerdos y regulaciones deben participar docentes, familias y los mismos estudiantes.
Estudiantes explorando la técnica del stop motion en el marco del programa Historias en Bibliotecas, de Historias para armar.
Las reformas que ha implementado el gobierno actual representan un retroceso en la conquista de derechos en general y para las niñeces y adolescencias en particular. Estamos viviendo tiempos de regresión en políticas de género, en políticas sobre derechos sexuales y reproductivos, y recortes presupuestarios en materia de niñez que afectan a todas las infancias, principalmente a las poblaciones más vulnerables.
En este contexto, el acceso a derechos debe estar presente en los entornos digitales, y la igualdad de oportunidades debe llegar a todas las infancias. En ese camino, la Educación Sexual Integral resulta fundamental para educar también en el buen uso de los entornos digitales, especialmente en temas de convivencia y prevención de riesgos.
Estamos presenciando un aumento preocupante de discursos intolerantes y violentos en nuestro país y en la región, lo que plantea serios desafíos para que sigamos trabajando en los cimientos de la convivencia y en los valores de la democracia. Para formar en una ciudadanía digital activa y comprometida con la sociedad, es crucial seguir trabajando en la inclusión digital y promover la participación activa de los y las jóvenes en la construcción de su propia agenda de derechos. La escuela y todos los espacios de socialización de chicos y chicas (clubes, organizaciones, colonias, etc) son la clave en esta tarea. Allí es donde Chicos.net acompaña con proyectos que fortalecen el ejercicio de los derechos durante la infancia y la adolescencia.
El video ganador del Concurso Zoom a tus Derechos fue para el equipo "Los alternativos", de Colombia. Los y las participantes representaron un noticiero que abordaba temáticas de Ciudadanía Digital.
Ya con un pie en el 2025, una vez más sostenemos que educar en Ciudadanía Digital es la clave para que niños, niñas y adolescentes puedan desarrollarse plenamente en este mundo cambiante, que los afecta por sus violencias y desigualdades. Con este objetivo, seguiremos trabajando en alianza con todos los actores necesarios para proteger y promover sus derechos en los entornos digitales.
Brindamos por un nuevo año en el que las voces de los chicos y chicas sean escuchadas, y en el que sus derechos sean respetados en todos los ámbitos, tanto online como offline.
Adolesccentes de Buena Data, nuestra agencia de periodismo de jóvenes para jóvenes, realizando su primer podcast de entrevistas.